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Servizio di psicologia scolastica

Amy Guarracino  

juliana-amy.guarracino@eursc.eu

Alessia D’Amato

alessia.damato@eursc.eu

Contatti del servizio psicologico: Telefono 0332/806281 e indirizzo email VAR-PSYCHOLOGIST@eursc.eu

 

                                                        SERVIZIO DI PSICOLOGIA SCOLASTICA

 

Un supporto per il benessere e la crescita degli studenti

Il Servizio di Psicologia Scolastica della Scuola Europea è dedicato al supporto di studenti, docenti e famiglie, con l’obiettivo di favorire il benessere psicologico, la crescita personale e il successo formativo degli alunni.

Il team di psicologi scolastici, la dott.ssa Alessia D’Amato e la dott.ssa Amy Guarracino, accompagna gli studenti nel loro percorso di crescita, sostenendoli nello sviluppo delle proprie potenzialità sia dal punto di vista didattico sia emotivo. Il servizio promuove un approccio integrato volto a valorizzare le risorse individuali, prevenire situazioni di disagio e favorire un ambiente scolastico inclusivo e positivo.

 

Il team di psicologia scolastica

La dott.ssa Amy Guarracino si occupa degli alunni dalla Scuola Materna fino alla S2, mentre la dott.ssa Alessia D’Amato segue gli alunni dalla S3 alla S7.

La dott.ssa Amy Guarracino è componente del Care Team dedicato al Ciclo di Scuola Materna e Primaria, di cui fanno parte la Key Coordinator Wellbeing e altri docenti con competenze ed esperienza nello sviluppo delle social skills e delle competenze socio-relazionali degli studenti.

Particolare attenzione è rivolta alla promozione del benessere psicologico, alla gestione delle difficoltà emotive, cognitive e comportamentali e alla costruzione di relazioni positive all’interno del contesto scolastico.

 

Le finalità del servizio

Il Servizio di Psicologia Scolastica si propone di:

  • Promuovere il benessere psicologico e lo sviluppo delle competenze emotivo-relazionali.
  • Prevenire il disagio evolutivo e favorire il successo scolastico.
  • Sostenere la motivazione allo studio, il goal setting e la fiducia nelle proprie capacità.
  • Favorire scelte consapevoli e prevenire comportamenti a rischio.
  • Supportare i processi di orientamento scolastico e personale.
  • Promuovere la collaborazione tra scuola, famiglie e servizi del territorio.
  • Sviluppare il capitale psicologico degli studenti a sostegno degli obiettivi educativi e personali.

 

Attività e strumenti di intervento

Il Servizio di Psicologia Scolastica utilizza diversi strumenti e metodologie per rispondere ai bisogni della comunità scolastica:

     A) Progetti di prevenzione e promozione del benessere

Progettazione e realizzazione di attività rivolte alla promozione del benessere, allo sviluppo delle competenze trasversali e alla prevenzione del disagio, attraverso interventi di prevenzione primaria, secondaria e terziaria.

     B) Sportello di ascolto psicologico

Lo sportello offre colloqui individuali rivolti a studenti, docenti e famiglie. Rappresenta uno spazio protetto e confidenziale in cui è possibile esprimere vissuti, difficoltà e bisogni personali.

Il servizio si basa su interventi di counselling psicologico, generalmente di breve durata, rivolti a situazioni di difficoltà personali, relazionali, comunicative o scolastiche che non rientrano in quadri di psicopatologia grave.

     C) Osservazione strutturata

Attraverso l’osservazione individuale e del gruppo classe vengono analizzati comportamenti, atteggiamenti e dinamiche relazionali tra studenti e insegnanti, al fine di individuare strategie educative efficaci e favorire un clima scolastico positivo.

     D) Approccio educativo e metodologico

Le principali metodologie adottate includono l’educazione socio-affettiva, orientata al potenziamento delle risorse personali e delle competenze sociali, e l’approccio psico-educativo, volto a favorire una maggiore consapevolezza delle dinamiche alla base dei comportamenti e delle relazioni.

Attraverso una collaborazione costante con insegnanti e famiglie, il Servizio di Psicologia Scolastica contribuisce alla costruzione di una comunità educativa inclusiva, serena e favorevole all’apprendimento.

 

CONSENSO AL TRATTAMENTO DEI DATI

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